Los nuevos escenarios de la educación favorecen la autonomía educativa para el desarrollo de innovaciones, facilitan herramientas digitales para asegurar el acceso universal a la información y al conocimiento, modifican los patrones culturales, institucionales y curriculares, y aseguran su flexibilidad y adaptación a la realidad digital. Las TIC han representado un cambio completo en la educación, permitiendo en este contexto que nos toca atravesar como docentes o alumnos realizar monitoreo sobre el aprendizaje de nuestros alumnos, nos brinda asesoramiento y ayudan a que las clases sean de manera descentralizada. En pocas palabras han vuelto a la educación más accesible y otorga herramientas eficaces tanto a docentes como alumnos.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son actualmente uno de los sectores más relevantes en la actualidad, ya que permiten una comunicación eficiente, rápida y clara entre diversos miembros de una misma organización, favoreciendo sectores vitales como lo es para nosotros la educación.
Las TIC dentro del proceso educativo favorece:
· Cambio de roles entre profesor y alumno.
· La eliminación de barreras espaciales y temporales entre el docente y los alumnos.
· Interactividad entre los agentes del proceso educativo (Profesores, alumnos, tutores, etc.)
· Implementación de nuevas prácticas docentes.
· Integración de nuevos procesos y herramientas para evaluar el aprendizaje.
· Acercamiento de la información bajo una perspectiva constructiva.
· Creación, almacenamiento y distribución de contenidos educativos.
· Disminución de aislamiento y rezago educativo.
· Acceso a grandes cantidades de información.
· El autoaprendizaje.
· Incorporación de contenidos interdisciplinares.
· Incursión de nuevas habilidades y destrezas para los estudiantes.
· Innovación educativa.
· Creación de nuevos escenarios de aprendizaje.
· Intercambio de conocimientos.
· Trabajo colaborativo.
· Retroalimentación y seguimiento de los alumnos.
La participación del docente en el proceso educativo ha cambiado y con ello aparece un nuevo compromiso a estar capacitado para aceptar y utilizar las nuevas tecnologías como herramientas educativas de oportunidad para la educación, ahora debe empaparse de habilidades y destrezas que le permitan incorporar nuevas metodologías para lograr conocimientos nuevos en sus alumnos, de esta manera la acepción del aprendizaje será significativa y aplicable a problemas reales.
Comentarios
Publicar un comentario